Formation Italien général niveau intermédiaire en individuel à distance en visioconférence - 80 heures - Niveau A2+ vers B2+ - Test PIPPLET FLEX

Objectifs de la formation et compétences visées

Objectifs :

  • Atteindre le niveau B2+ du CECRL.
  • Renforcer et approfondir des connaissances grammaticales et lexicales déjà solides et améliorer l’expression orale et écrite afin de développer des compétences très solides de communication pour être en mesure de s’exprimer de façon correcte et détaillée avec une aisance optimale sur une grande gamme de sujets de société et également dans un contexte professionnel.

Compétences visées :

  • Pouvoir comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.
  • Pouvoir communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l'un ni pour l'autre.
  • Pouvoir s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

  • Entretien téléphonique d’analyse des besoins et objectifs et questionnaire Google form à remplir en ligne.
  • Convocation envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation.
  • Contrôle de la présence en formation via émargement électronique.
  • Un certificat de réalisation et une attestation de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation, seront remis au stagiaire à l’issue de la formation.
  • Enquête de satisfaction globale et d’évaluation de la formation administrée à l'issue de la formation.

Méthodes pédagogiques, techniques mobilisées et descriptif de la formation

Moyens pédagogiques :
  • Pour la compréhension de l’oral : exercices de compréhension orale à partir de supports audio et vidéo
  • Pour l’expression orale : exercices de prononciation, d’accentuation et d’intonation, lecture à voix haute, expression orale en continu sur des sujets en rapport avec les thématiques abordées, description d’images, mises en situation et jeux de rôle (approche communicative)
  • Pour la compréhension de l’écrit : exercices de compréhension écrite à partir de supports extraits de manuels didactisés ou d’articles de presse et de textes littéraires (à partir du niveau B1/B2)
  • Pour l’expression écrite : devoirs d’expression écrite à rendre
  • Pour la correction grammaticale : découverte de points de grammaire et exercices structuraux et phrases à traduire
  • Pour l’étendue du vocabulaire : apport de vocabulaire ciblé sur les champs lexicaux prioritaires et exercices
  • Alternance d’apports théoriques et d’exercices de mise en application

Moyens techniques :

  • Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur avec une connexion Internet stable, d’une webcam et d’un microphone fonctionnels.
  • Les stagiaires doivent télécharger Zoom.
  • Les stagiaires ont accès à toutes les ressources des différents modules correspondant au programme de leur formation sur Google Drive (espace documentaire) : pour chaque module, il y a le contenu avec tous les points abordés (vocabulaire, grammaire, conjugaison) et les compétences opérationnelles visées, tous les documents utilisés (supports pédagogiques extraits de manuels, fiches récapitulatives de grammaire et de conjugaison, fiches de vocabulaire, ressources audios et vidéos…) ainsi que des ressources complémentaires à exploiter de façon autonome (liens vers des vidéos Youtube et des exercices à faire en  ligne). Les exercices à faire sont envoyés et renvoyés corrigés via Classroom.
  • Les différents supports utilisés pendant les cours sont projetés via le partage d’écran que permet Zoom.

Profil de l'intervenante :

Sarah FALCETO est diplômée d'un MASTER Métiers de l'Enseignement et de la Formation en italien et a plus d’une quinzaine d’années d'expérience dans l’enseignement de l’italien. Elle est également chargée de cours à l’université et traductrice/interprète près de la cour d’appel de Toulouse.

Format :

Formation synchrone en individuel à 100% animée par votre formatrice sous forme de classe virtuelle (pas de e-learning) qui se déroule à distance en visioconférence via Zoom.

Dates :

sur mesure

Rythme :

Séances hebdomadaires ou bi-hebdomadaires de 1h, 1h30 ou 2h  en fonction des disponibilités communes et du souhait du stagiaire. Créneau régulier de préférence.

Accessibilité Handicap

Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation en nous contactant par téléphone.

Créé le 30/04/2021

Public visé : Salarié, Demandeur d'emploi, Tout public

Format : Distanciel en individuel

Pré-requis : Niveau A2+ du CECRL

Modalités et délais d'accès à la formation : Entretien téléphonique, Délai d'accès : de quelques jours à quelques mois selon les disponibilités respectives, Test de langue

Modalités d'évaluation : Pipplet FLEX, Exercices divers, Mises en situation, Attestation individuelle de formation, Bilan de fin de formation, Évaluation des acquis, Quiz

Rythme : Séquencé, Sur mesure

Niveau de Formation  : B - Formation visant une certification (dont CQP) ou une habilitation (RS)

Spécialité : Langues vivantes, civilisations étrangeres et régionales

Tarif formation : 4230,00 €

Durée :

80.0 heures

Résumé du programme

  • 1. Niveau B1
  • 2. Niveau B1+
  • 3. Niveau B2
  • 4. Niveau B2+

N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur les prochaines sessions.

Programme de la formation

1. Niveau B1

  • La santé, le bien-être et les maladies

    Objectifs = être capable de : - parler et échanger à propos des habitudes de vie en termes d’alimentation, de sommeil, d’activité physique - parler du stress et de ses différentes causes - parler de la santé, des différents symptômes des maladies et des médicaments - connaître le système de santé italien - vouvoyer une personne Grammaire : - la forme de politesse/le vouvoiement (sujet, adjectif possessif, COD/COI, impératif) - révision du futur proche avec STARE PER - l’usage du futur pour exprimer une hypothèse - les pluriels irréguliers Conjugaison : - le subjonctif présent (verbes réguliers et irréguliers) - révision du présent, du conditionnel et de l’impératif Vocabulaire : - le stress - le bien-être - l’activité physique - le sommeil - les habitudes alimentaires - les différentes parties du corps - les symptômes des différentes maladies - les médicaments - le docteur, le pharmacien

  • Les émotions et les sentiments

    Objectifs = être capable de : - expliquer comment on se sent et quelles émotions on éprouve - parler de relations interpersonnelles et expliquer ce qu’on aime et ce qu’on ne supporte pas chez les autres - faire des comparaisons - exprimer une opinion en employant le subjonctif Grammaire : - les emplois du subjonctif (1) - les pronoms relatifs - le suffixe - ITÀ - le comparatif de supériorité, d’égalité et d’infériorité - quelques formes verbales idiomatiques (IMPORTARSENE, FREGARSENE, SMETTERLA, FARCELA, TENERCI…) Conjugaison : - le subjonctif présent - révision de différents temps Vocabulaire : - les émotions - les sentiments - quelques adjectifs pour décrire la personnalité - l’amitié - les sites de rencontres - les qualités et défauts - la musique - quelques expressions idiomatiques

  • Les principaux problèmes de la société italienne

    Objectifs = être capable de : - exprimer son opinion sur des problèmes sociaux comme le chômage, la précarité, la criminalité, l’immigration, l’égalité entre les sexes… - connaître les principaux problèmes auxquels est confrontée la société italienne Grammaire : - les emplois du subjonctif (2) - le superlatif - quelques comparatifs et superlatifs irréguliers - les emplois du subjonctif imparfait (concordance des temps, phrase hypothétique du 2ème degré et après “COME SE”) Conjugaison : - le subjonctif présent - le subjonctif passé - le subjonctif imparfait - révision du conditionnel Vocabulaire : - le chômage - la précarité - les manifestations - la fuite des cerveaux - la criminalité - la mafia - l’immigration - la condition des femmes - la parité - le sexisme - le problème démographique

2. Niveau B1+

  • L’école, les études universitaires, les examens et l’insertion professionnelle

    Objectifs = être capable de : - parler de l’école, de l’université, des examens, des notes, des différentes matières scolaires - parler de souvenirs d’école et éventuellement des années étudiantes, raconter des anecdotes à ce propos - connaître le système scolaire italien - connaître quelques célèbres universités italiennes rédiger une lettre de motivation Grammaire : - révision des pronoms COD/COI - les pronoms groupés - l’accord du participe passé quand les pronoms groupés sont placés avant l'auxiliaire “avoir” - révision et approfondissement de la phrase hypothétique du 2ème degré Conjugaison : - révision du subjonctif imparfait - révision de différents temps Vocabulaire : - l’école, le lycée, l’université - les matières scolaires - les cours, les notes de cours - les examens, les notes, la notation - les différents cursus universitaires - quelques métiers - la lettre de motivation

  • Parler d'histoire et raconter des événements historiques

    Objectifs = être capable de : - parler d’histoire, d’événements historiques et des traces laissées par les invasions - lire un texte au passé simple - connaître les grandes périodes historiques, quelques faits et personnages marquants de l’histoire de l’Italie Grammaire : - les nombres ordinaux - les siècles - les emplois du gérondif - la place des pronoms avec le gérondif (enclise) - la phrase hypothétique du 3ème degré (et révision de la phrase hypothétique du 2ème degré) - point sur la traduction de “il y a” à tous les temps Conjugaison : - le passé simple - le gérondif - révision du subjonctif imparfait - le subjonctif plus-que-parfait - révision du conditionnel passé et du futur dans le passé Vocabulaire : - les différentes périodes historiques - les événements historiques (invasions, conquêtes, défaites…) - les dates

  • La lecture, la littérature et le cinéma

    Objectifs = être capable de : - parler de lecture, de littérature et échanger à propos de ses goûts littéraires - lire et comprendre un texte littéraire - connaître quelques auteurs italiens et quelques classiques de la littérature italienne - parler de ses goûts en matière de cinéma - raconter un film - comprendre un extrait de film - connaître les grands réalisateurs et acteurs italiens du cinéma d’hier et d’aujourd’hui Grammaire : - révision et approfondissement des pronoms relatifs - les suffixes diminutifs, augmentatifs et péjoratifs Conjugaison : - révision du passé simple - révision de différents temps (présent, passé composé) Vocabulaire : - la lecture - la littérature - les différents genres littéraires - les auteurs - les librairies - quelques adjectifs pour décrire un livre ou un film et des personnages - le cinéma - les acteurs - les réalisateurs - les différents genres cinématographiques

  • La cuisine et la gastronomie

    Objectifs = être capable de : - parler des différents styles d’alimentation - parler de recettes et de gastronomie - parler de ses propres goûts gastronomiques - connaître certaines recettes italiennes traditionnelles - connaître certains chefs italiens renommés Grammaire : - révision et point général sur l’enclise des pronoms avec l’impératif, l’infinitif et le gérondif - révision de la traduction de “il faut” - la forme réfléchie de certains verbes non pronominaux et révision des pronoms groupés Conjugaison : - révision et approfondissement de l’impératif Vocabulaire : - la cuisine - la gastronomie - les recettes - les ustensiles pour cuisiner - les chefs - les écoles de cuisine - les émissions de cuisine

3. Niveau B2

  • La nature et la protection de l'environnement

    Objectifs = être capable de : - parler d’environnement, des problèmes environnementaux d’écologie, du tri sélectif et des autres initiatives à un niveau personnel ou collectif pour préserver la planète et sensibiliser à l’écologie - connaître le rapport des italiens à l’écologie et à la lutte contre le réchauffement climatique - connaître la plus grande association environnementale italienne Grammaire : - révision des pronoms groupés - les adjectifs, pronoms et adverbes de quantité indéfinis - révision et approfondissement des emplois du subjonctif - les emplois du gérondif passé - révision de l’usage du futur pour exprimer une hypothèse - révision des pronoms CI et NE Conjugaison : - le gérondif passé - révision du subjonctif présent Vocabulaire : - la nature - la planète - le réchauffement climatique - l’écologie, la protection de l’environnement - le tri sélectif - les désastres naturels - la protection des animaux

  • L'italien et les italiens aujourd'hui

    Objectifs = être capable de : - connaître l’histoire de la langue italienne, ses particularités et les principaux défis des linguistes - connaître les stéréotypes sur les habitants par région ou zone géographique. - connaître les stéréotypes sur les italiens Grammaire : - révision et approfondissement de la forme passive “avoir été” - les constructions passives (ESSERE, VENIRE et ANDARE comme auxiliaires du passif) - révision et approfondissement des suffixes diminutifs, augmentatifs, péjoratifs - le pluriel des mots composés - révision et approfondissement du comparatif et du superlatif Conjugaison : - révision du gérondif passé - l’infinitif passé Vocabulaire : - l’appauvrissement de la langue italienne - l’orthographe - les fautes de langue - les anglicismes - l’analphabétisme - le dialecte - les stéréotypes - les différences régionales - les noms des habitants des principales villes italiennes

  • Le Made in Italy et l'économie italienne

    Objectifs = être capable de : - décrire la situation économique de son pays - connaître certains aspects de l’économie italienne - connaître les grandes marques italiennes et les entrepreneurs italiens à succès Grammaire : - révision des pourcentages - le choix de l’auxiliaire dans les temps composés Conjugaison : - révision du passé composé et des participes passés irréguliers - révision de différents temps Vocabulaire : - l’économie - les entreprises - les marques - l’industrie italienne - les influencers/ bloggers

4. Niveau B2+

  • La protection du patrimoine artistique et culturel italien

    Objectifs = être capable de : - raconter une expérience de voyage, parler des lieux visités - parler du patrimoine artistique et culturel italien et des initiatives mises en place pour le protéger Grammaire : - révision de l'infinitif sujet réel du verbe - révision et approfondissement des différents emplois du gérondif Conjugaison : - révision du gérondif - révision de différents temps Vocabulaire : - le patrimoine culturel et artistique - les parcs et zones protégées - la géographie italienne - certaines curiosités culturelles - les voyages

  • Les moyens de communication et d'information, Internet et les réseaux sociaux

    Objectifs = être capable de : - parler des moyens que l’on utilise pour communiquer, des différents avantages et inconvénients de chacun - parler et exprimer son opinion à propos des avantages et dangers des réseaux sociaux Grammaire : - formes verbales idiomatiques ( STARSENE, INTENDERSENE, ANDARSENE…) - passage du discours direct au discours indirect - révision et approfondissement de la concordance des temps et des emplois du subjonctif - révision de l’enclise des pronoms avec l’infinitif, l’impératif et le gérondif - révision du futur dans le passé Conjugaison : - révision du subjonctif présent, passé et imparfait - révision du conditionnel passé Vocabulaire : - les moyens de communication - la télévision - Internet et les réseaux sociaux - les débats d’opinion - les données personnelles

  • La science, le progrès scientifique et techonologique

    Objectifs = être capable de : - parler du progrès scientifique - parler des hypothèses sur le futur de la Terre - discuter et exprimer des opinions sur la science et la technologie Grammaire : - révision du choix de l’auxiliaire dans les temps composés - révision des pronoms relatifs - le suffixe -BILE Conjugaison : - révision de différents temps (futur, futur antérieur, conditionnel) - révision des temps composés Vocabulaire : - la science - la science-fiction - la Terre - la domotique - les robots - le livre électronique - les mots MICA, ANZI, MAGARI

  • L'art (le théâtre, l'opéra, la peinture, l'architecture)

    Objectifs = être capable de : - lire un extrait d’une œuvre théâtrale et pouvoir en parler - lire un extrait d’un livret d’opéra - décrire un tableau - parler d’architecture et décrire un bâtiment Grammaire : - révision des emplois du subjonctif - révision de la concordance des temps - révision de l’enclise des pronoms avec l’infinitif, l’impératif et le gérondif - révision des pronoms relatifs Conjugaison : - révision de nombreux temps (subjonctif présent, subjonctif imparfait, futur dans le passé) Vocabulaire : - les arts - le théâtre - l’opéra - la mise en scène - le scénario - les musées - les tableaux - l’architecture

Statisques & Indicateurs

Taux de satisfaction
100.0 %