Formation Italien intermédiaire - 80 heures - Niveau B2+

Programme de la formation

1. Niveau B1

• La santé, le bien-être et les maladies

  Objectifs = être capable de : - parler et échanger à propos des habitudes de vie en termes d’alimentation, de sommeil, d’activité physique - parler du stress et de ses différentes causes - parler de la santé, des différents symptômes des maladies et des médicaments - connaître le système de santé italien - vouvoyer une personne Grammaire : - la forme de politesse/le vouvoiement (sujet, adjectif possessif, COD/COI, impératif) - révision du futur proche avec STARE PER - l’usage du futur pour exprimer une hypothèse - les pluriels irréguliers Conjugaison : - le subjonctif présent (verbes réguliers et irréguliers) - révision du présent, du conditionnel et de l’impératif Vocabulaire : - le stress - le bien-être - l’activité physique - le sommeil - les habitudes alimentaires - les différentes parties du corps - les symptômes des différentes maladies - les médicaments - le docteur, le pharmacien

• Les émotions et les sentiments

  Objectifs = être capable de : - expliquer comment on se sent et quelles émotions on éprouve - parler de relations interpersonnelles et expliquer ce qu’on aime et ce qu’on ne supporte pas chez les autres - faire des comparaisons - exprimer une opinion en employant le subjonctif Grammaire : - les emplois du subjonctif (1) - les pronoms relatifs - le suffixe - ITÀ - le comparatif de supériorité, d’égalité et d’infériorité - quelques formes verbales idiomatiques (IMPORTARSENE, FREGARSENE, SMETTERLA, FARCELA, TENERCI…) Conjugaison : - le subjonctif présent - révision de différents temps Vocabulaire : - les émotions - les sentiments - quelques adjectifs pour décrire la personnalité - l’amitié - les sites de rencontres - les qualités et défauts - la musique - quelques expressions idiomatiques

• Les principaux problèmes de la société italienne

  Objectifs = être capable de : - exprimer son opinion sur des problèmes sociaux comme le chômage, la précarité, la criminalité, l’immigration, l’égalité entre les sexes… - connaître les principaux problèmes auxquels est confrontée la société italienne Grammaire : - les emplois du subjonctif (2) - le superlatif - quelques comparatifs et superlatifs irréguliers - les emplois du subjonctif imparfait (concordance des temps, phrase hypothétique du 2ème degré et après “COME SE”) Conjugaison : - le subjonctif présent - le subjonctif passé - le subjonctif imparfait - révision du conditionnel Vocabulaire : - le chômage - la précarité - les manifestations - la fuite des cerveaux - la criminalité - la mafia - l’immigration - la condition des femmes - la parité - le sexisme - le problème démographique

2. Niveau B1+

• L’école, les études universitaires, les examens et l’insertion professionnelle

  Objectifs = être capable de : - parler de l’école, de l’université, des examens, des notes, des différentes matières scolaires - parler de souvenirs d’école et éventuellement des années étudiantes, raconter des anecdotes à ce propos - connaître le système scolaire italien - connaître quelques célèbres universités italiennes rédiger une lettre de motivation Grammaire : - révision des pronoms COD/COI - les pronoms groupés - l’accord du participe passé quand les pronoms groupés sont placés avant l'auxiliaire “avoir” - révision et approfondissement de la phrase hypothétique du 2ème degré Conjugaison : - révision du subjonctif imparfait - révision de différents temps Vocabulaire : - l’école, le lycée, l’université - les matières scolaires - les cours, les notes de cours - les examens, les notes, la notation - les différents cursus universitaires - quelques métiers - la lettre de motivation

• Parler d'histoire et raconter des événements historiques

  Objectifs = être capable de : - parler d’histoire, d’événements historiques et des traces laissées par les invasions - lire un texte au passé simple - connaître les grandes périodes historiques, quelques faits et personnages marquants de l’histoire de l’Italie Grammaire : - les nombres ordinaux - les siècles - les emplois du gérondif - la place des pronoms avec le gérondif (enclise) - la phrase hypothétique du 3ème degré (et révision de la phrase hypothétique du 2ème degré) - point sur la traduction de “il y a” à tous les temps Conjugaison : - le passé simple - le gérondif - révision du subjonctif imparfait - le subjonctif plus-que-parfait - révision du conditionnel passé et du futur dans le passé Vocabulaire : - les différentes périodes historiques - les événements historiques (invasions, conquêtes, défaites…) - les dates

• La lecture, la littérature et le cinéma

  Objectifs = être capable de : - parler de lecture, de littérature et échanger à propos de ses goûts littéraires - lire et comprendre un texte littéraire - connaître quelques auteurs italiens et quelques classiques de la littérature italienne - parler de ses goûts en matière de cinéma - raconter un film - comprendre un extrait de film - connaître les grands réalisateurs et acteurs italiens du cinéma d’hier et d’aujourd’hui Grammaire : - révision et approfondissement des pronoms relatifs - les suffixes diminutifs, augmentatifs et péjoratifs Conjugaison : - révision du passé simple - révision de différents temps (présent, passé composé) Vocabulaire : - la lecture - la littérature - les différents genres littéraires - les auteurs - les librairies - quelques adjectifs pour décrire un livre ou un film et des personnages - le cinéma - les acteurs - les réalisateurs - les différents genres cinématographiques

• La cuisine et la gastronomie

  Objectifs = être capable de : - parler des différents styles d’alimentation - parler de recettes et de gastronomie - parler de ses propres goûts gastronomiques - connaître certaines recettes italiennes traditionnelles - connaître certains chefs italiens renommés Grammaire : - révision et point général sur l’enclise des pronoms avec l’impératif, l’infinitif et le gérondif - révision de la traduction de “il faut” - la forme réfléchie de certains verbes non pronominaux et révision des pronoms groupés Conjugaison : - révision et approfondissement de l’impératif Vocabulaire : - la cuisine - la gastronomie - les recettes - les ustensiles pour cuisiner - les chefs - les écoles de cuisine - les émissions de cuisine

3. Niveau B2

• La nature et la protection de l'environnement

  Objectifs = être capable de : - parler d’environnement, des problèmes environnementaux d’écologie, du tri sélectif et des autres initiatives à un niveau personnel ou collectif pour préserver la planète et sensibiliser à l’écologie - connaître le rapport des italiens à l’écologie et à la lutte contre le réchauffement climatique - connaître la plus grande association environnementale italienne Grammaire : - révision des pronoms groupés - les adjectifs, pronoms et adverbes de quantité indéfinis - révision et approfondissement des emplois du subjonctif - les emplois du gérondif passé - révision de l’usage du futur pour exprimer une hypothèse - révision des pronoms CI et NE Conjugaison : - le gérondif passé - révision du subjonctif présent Vocabulaire : - la nature - la planète - le réchauffement climatique - l’écologie, la protection de l’environnement - le tri sélectif - les désastres naturels - la protection des animaux

• L'italien et les italiens aujourd'hui

  Objectifs = être capable de : - connaître l’histoire de la langue italienne, ses particularités et les principaux défis des linguistes - connaître les stéréotypes sur les habitants par région ou zone géographique. - connaître les stéréotypes sur les italiens Grammaire : - révision et approfondissement de la forme passive “avoir été” - les constructions passives (ESSERE, VENIRE et ANDARE comme auxiliaires du passif) - révision et approfondissement des suffixes diminutifs, augmentatifs, péjoratifs - le pluriel des mots composés - révision et approfondissement du comparatif et du superlatif Conjugaison : - révision du gérondif passé - l’infinitif passé Vocabulaire : - l’appauvrissement de la langue italienne - l’orthographe - les fautes de langue - les anglicismes - l’analphabétisme - le dialecte - les stéréotypes - les différences régionales - les noms des habitants des principales villes italiennes

• Le Made in Italy et l'économie italienne

  Objectifs = être capable de : - décrire la situation économique de son pays - connaître certains aspects de l’économie italienne - connaître les grandes marques italiennes et les entrepreneurs italiens à succès Grammaire : - révision des pourcentages - le choix de l’auxiliaire dans les temps composés Conjugaison : - révision du passé composé et des participes passés irréguliers - révision de différents temps Vocabulaire : - l’économie - les entreprises - les marques - l’industrie italienne - les influencers/ bloggers

4. Niveau B2+

• La protection du patrimoine artistique et culturel italien

  Objectifs = être capable de : - raconter une expérience de voyage, parler des lieux visités - parler du patrimoine artistique et culturel italien et des initiatives mises en place pour le protéger Grammaire : - révision de l'infinitif sujet réel du verbe - révision et approfondissement des différents emplois du gérondif Conjugaison : - révision du gérondif - révision de différents temps Vocabulaire : - le patrimoine culturel et artistique - les parcs et zones protégées - la géographie italienne - certaines curiosités culturelles - les voyages

• Les moyens de communication et d'information, Internet et les réseaux sociaux

  Objectifs = être capable de : - parler des moyens que l’on utilise pour communiquer, des différents avantages et inconvénients de chacun - parler et exprimer son opinion à propos des avantages et dangers des réseaux sociaux Grammaire : - formes verbales idiomatiques ( STARSENE, INTENDERSENE, ANDARSENE…) - passage du discours direct au discours indirect - révision et approfondissement de la concordance des temps et des emplois du subjonctif - révision de l’enclise des pronoms avec l’infinitif, l’impératif et le gérondif - révision du futur dans le passé Conjugaison : - révision du subjonctif présent, passé et imparfait - révision du conditionnel passé Vocabulaire : - les moyens de communication - la télévision - Internet et les réseaux sociaux - les débats d’opinion - les données personnelles

• La science, le progrès scientifique et techonologique

  Objectifs = être capable de : - parler du progrès scientifique - parler des hypothèses sur le futur de la Terre - discuter et exprimer des opinions sur la science et la technologie Grammaire : - révision du choix de l’auxiliaire dans les temps composés - révision des pronoms relatifs - le suffixe -BILE Conjugaison : - révision de différents temps (futur, futur antérieur, conditionnel) - révision des temps composés Vocabulaire : - la science - la science-fiction - la Terre - la domotique - les robots - le livre électronique - les mots MICA, ANZI, MAGARI

• L'art (le théâtre, l'opéra, la peinture, l'architecture)

  Objectifs = être capable de : - lire un extrait d’une œuvre théâtrale et pouvoir en parler - lire un extrait d’un livret d’opéra - décrire un tableau - parler d’architecture et décrire un bâtiment Grammaire : - révision des emplois du subjonctif - révision de la concordance des temps - révision de l’enclise des pronoms avec l’infinitif, l’impératif et le gérondif - révision des pronoms relatifs Conjugaison : - révision de nombreux temps (subjonctif présent, subjonctif imparfait, futur dans le passé) Vocabulaire : - les arts - le théâtre - l’opéra - la mise en scène - le scénario - les musées - les tableaux - l’architecture

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